Poslední dubnový týden proběhla na našem gymnáziu, ale také v Déčku a Městské knihovně v Náchodě série kulturních akcí spojených se Španělskem a Latinskou Amerikou. Inspirací pro tyto dny bylo především přiblížení španělštiny i těm, kteří tento jazyk nestudují, zdůraznění jeho významu v současném světě a zapojení našich studentů do nejrůznějších aktivit. Španělské dny začaly v pátek 24. dubna vernisáží výstavy fotografií našich studentů a absolventů z jejich cest po Španělsku a Latinské Americe. Na vernisáži jsme servírovali kompletní španělské menu, od prvního chodu až po zákusek a mimo jiné se podávalo španělské červené víno Rioja a výtečná kolumbijská káva. V sobotu pokračoval program představením hudebního uskupení Trio flamenco. Dech beroucí tanec, zpěv a hra na kytaru rozezněly aulu naší školy. V neděli proběhla v Déčku zajímavá přednáška o Patagonii a v pondělí k nám zavítala velmi vzácná návštěva ze Španělského velvyslanectví. Pan Pablo Rupérez Pascualena, kulturní rada si prohlédl naši školu, výstavu v knihovně a následně uvedl film Sněhurka. Ocenil vyvážený program Španělských dnů a také počet studentů, kteří španělštinu na našem gymnáziu studují. Ve svém úvodu zmínil význam španělštiny a španělské kultury v současném světě a přislíbil podporu Španělským dnům i do dalších ročníků. Úterý bylo ve znamení divadelního představení studentů septimy. Studenti nazkoušeli představení inspirované učebnicí Aventura, kterou znají všichni naši španělštináři. Představení mělo velký úspěch mezi jejich vrstevníky a je nutno ocenit velké úsilí studentů, neboť zahrát divadelní představení celé v cizím jazyce, není skutečně snadné. V ten samý den dorazily do Náchoda dvě španělské dobrovolnice, které v letošním roce pracují v Brně a Kroměříži a večer ve svých prezentacích představily svoji práci a diskutovaly o životě v České republice. Velmi se jim líbí naše blízkost k přírodě, kterou Španělé příliš neznají a také vyzdvihly váhu přátelství, která zde nalezly. Druhý den besedovaly o těchto tématech s našimi studenty a ve večerních hodinách byl program Španělských dnů zakončen projekcí filmu Dotek motýla. Věříme, že program nabídl zábavu pro širokou veřejnost, představil práci našich studentů a zároveň jim ukázal, že studium jazyka není jen učení se gramatiky a slovíček, ale je to komplexní soubor kulturních a jazykových znalostí, které rozhodně nejsou nudné. Děkujeme tímto všem partnerům, protože právě i díky nim se podařila dobrá věc a v rámci celého programu se vybrala částka 6652,- Kč, která bude použita na adopci dítěte na dálku v Bolívii a podporu nadačního fondu Inka v Peru. Studenti našeho gymnázia tak budou v kontaktu s žáčkem z této rozvojové země a z peněz určených na adopci budou hrazeny jeho učební pomůcky a další výdaje, které ve škole bude potřebovat.
Související odkazy:
https://www.facebook.com/events/390766204463324/
1. místo kvarta B 663,55 kg
2. místo sekunda B 446,00 kg
3. místo prima A 330,40 kg
Doklady o výši odevzdaného sběru dodali třídní osmi tříd. Odevzdali jsme celkem 2099,5 kg tříděného papíru dle nahlášeného množství, 2 860 kg dle množství, uvedeného ze sběrny.
Všem děkujeme za účast, vítězům gratulujeme k zisku finančních odměn ve výši:
1. místo Kč 1 000,-
2. místo Kč 500,-
3. místo Kč 400,-
České vysoké učení technické v Praze již několik let pořádá pro středoškoláky a vysokoškoláky Robosoutěž – soutěž robotů postavených ze stavebnice LEGO. Letos poprvé vyhlásilo tuto soutěž i pro žáky druhých stupňů základních škol (a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií), zadání letošní úlohy bylo jen o málo jednodušší než pro středoškoláky – sestavit robota, který ve vymezeném čase projede co největší část bludiště.
Soutěž se setkala s velkým zájmem, proto jsme na gymnáziu museli uspořádat školní kolo, ze kterého tři nejlepší týmy jely soutěžit do Prahy. Atmosféra v posluchárně, kde se soutěž konala, byla skvělá, celkem se zúčastnilo 37 týmů z celé republiky. Dva naše týmy s přehledem postoupily ze základních skupin do pavouka, bohužel ale tak, že byly nasazeny proti sobě a tým sekundánů TESLA (ve složení Pěček Jan, Novák Ivo, Háze Matyáš) vypadl hned na začátku. I tak to stačilo (podle bodů ze základních skupin) na 10. místo. Tým ButterPower (Stuchlík Martin, Máslo Jan, Grulich Jaroslav) si vedl lépe a obsadil krásné 4. místo – výsledky byly ale hodně vyrovnané, chybělo jim jen trochu štěstí.
Doufáme, že naše nejmladší žáky zájem o robotiku neopustí a naváží na úspěchy svých starších spolužáků.
To zní jak název vesmírné lodi ze Star treku. Ale jde o nejmodernější dostupný polovodičový detektor radioaktivního záření v současnosti. Umožňuje nejenom detekci, že částice záření dopadají a jejich počet, tak jak to umí jiné detektory. Navíc zobrazuje jaké částice, kam dopadly a jaká byla jejich energie. Jeho cena je vyjádřena 6-ti místným číslem a pro školu jako pomůcka v podstatě nedosažitelný. Přesto studenti právě končící oktávy B se mohli s ním seznámit. Studenti semináře z fyziky s ním dokonce pracovali a zkoumali vlastnosti záření. To všechno díky ochotě a vstřícnosti pracovníků Výzkumného ústavu technické a experimentální fyziky Českého vysokého učení technického v Praze. Na podzim na dvoudenním semináři proškolili dva učitele naší školy s funkcemi detektoru a následně v minulých týdnech zapůjčili naší škole. Díky tomu mohli naši studenti pracovat s nejpokročilejší technikou v tomto oboru.
V letech 2014-2016 se naše gymnázium zapojuje do programu EU Erasmus+. Jeho součástí jsou aktivity v rámci projektu Kvalitní učitel znamená vzdělaný žák. Aktivita job – shadowing nám umožnila na krátkou dobu navštívit partnerské gymnázium Oesede v německém městě Georgsmarienhütte v Dolním Sasku a získávat zkušenosti při stínování práce našich zdejších kolegů. S hostitelskou školou jsme předem stanovili cíle, náplň, práva i povinnosti a před zahájením mobility sepsali dohodu mezi účastníky a vysílající i přijímací stranou. Komunikace probíhala převážně pomocí e-mailu, Skype a telefonicky.
Gymnázium Oesede je státní všeobecně vzdělávací škola, která poskytuje vzdělání na nejvyšší úrovni pro žáky od 5. do 12. třídy, ukončené maturitou. S naší partnerskou školou spolupracujeme více než dvacet let a snažíme se stále hledat nové možnosti zlepšení a rozšíření naší vzájemné spolupráce. Job-shadowing považujeme za vynikající příležitost těsnější formy spolupráce s efektem praktického využití. Naším cílem bylo především získat informace o jejich organizaci výchovně-vzdělávacího procesu, o vyučovacích metodách, využívání nových technologií ve výuce a ve školním životě, organizaci exkurzí a dalších mimoškolních aktivit a v neposlední řadě o přípravě a organizaci výměnných pobytů i jednoletých pobytů našich studentů na jejich škole.
Náš pobyt v GMHütte se uskutečnil ve dnech 16.-20.3.2015. V pondělí 16.3. jsme si v doprovodu našeho koordinátora prohlédly školní areál ( s důrazem na učebny a zařízení sloužící k výuce sledovaných předmětů), následoval pohovor se zástupcem ředitele o řízení a provozu školy - seznámení se vzdělávacím programem a plánem školy (vyučované předměty na škole, zaměření na sledované předměty – němčina, cizí jazyky, dějepis, jejich časová dotace, doplňující formy výuky využívané na škole- např. plánované exkurze, partnerství apod.). Ve dnech 17.3.-.19.3. probíhala hospitační činnost v hodinách vybraných předmětů s následnými rozbory. 19.3. odpoledne jsme se zúčastnily výuky německého jazyka pro české studenty, absolvující jednoroční výměnný pobyt na škole, a pro imigranty z různých zemí. V následném pohovoru s vyučujícím kolegou jsme se zaměřily na problematiku výuky našich českých studentů v průběhu pobytu na partnerské škole ( např. Artikel- gebrauch, Satzbau, idiomatische Wendungen, unregelmäßige Verben,…). V pátek 20.3. jsme kromě hospitace navštívily právě probíhající jednotýdenní školní projekt s názvem MIG – Management Information Game, který škola pořádá pro studenty 11. třídy ve spolupráci s místním svazem podnikatelů ( Industrieller Arbeitgeber -verband). Podobnou aktivitu bychom na našich středních školách mohly jenom doporučit. Mobilitu jsme ukončily v sobotu neformálním setkáním s kolegy, se kterými spolupracujeme na programu vzájemných studentských výměn.
Při hodnocení našeho hospitačního pobytu jsme se shodly na tom, že je vždy zajímavé vyrazit na zkušenou jinam a porovnat svou vlastní práci s prací zahraničních kolegů. Měly jsme příležitost seznámit se blíže školním vzdělávacím plánem partnerského gymnázia, dotacemi jednotlivých vyučovacích hodin, skladbou povinných a volitelných předmětů, organizací výuky apod. Jako vyučující cizích jazyků nás zaujal především fakt, že dotace vyučování cizích jazyků je o hodinu vyšší než u nás. Rovněž nás překvapila výuka v dvouhodinových blocích, dlouho jsme diskutovali o její vhodnosti, výhodách a nevýhodách. Další zajímavostí pro nás je, že škola vydává pro své nejmladší žáky příručky, zpracované svými učiteli, které jim mají ulehčit přechod na nový typ školy ( např. Methoden lernen, Lerntipps ). Partnerské gymnázium má také širší nabídku výměnných pobytů ( kromě naší školy ještě gymnázium ve Francii a v Irsku). Organizace exkurzí a školních kurzů je podobná.
Za zmínku stojí určitě i rozdílné organizační zajištění – v každé třídě je zvláštní tabule na domácí úkoly, žáci se nepřezouvají a svršky si věší na věšáky před učebnami. O velkých přestávkách nesmí být ve třídách ( třídy jsou zamykány vyučujícími), tráví je na chodbách, v prostorné menze a na školním dvoře. Využívaná didaktická technika je srovnatelná s naší školou. Zajímavé bylo i zjištění, že německá škola umožňuje i první přípravu na budoucí povolání prostřednictvím praxí studentů desátého ročníku ve vybraných oborech a úzce spolupracuje s největším místním zaměstnavatelem- ocelárnou GMHütte.
Jsme přesvědčeny, že hospitační pobyt na partnerském gymnáziu splnil naše očekávání, prohloubil více než dvacetileté přátelství obou škol a obohatil vzájemnou spolupráci na úrovni pedagogických pracovníků. Po stránce jazykové pak přispěl k osvěžení a zdokonalení našich aktivních jazykových dovedností. Celkově byl přínosem pro další rozvoj dobrých vzájemných česko-německých vztahů.
Mgr. Jitka Fišerová, Mgr. Šárka Škodová
V sobotu 11. 4. 2015 se na Přírodovědecké fakultě UHK v Hradci Králové konal další ročník krajského kola Chemické olympiády kategorie C. Naše gymnázium reprezentovali Vendula Rydlová z 2.A a Timotej Mareš ze 6.V. První místo získal Timotej a stal se taky absolutním vítězem této kategorie. Vendula byla úspěšnou řešitelkou a obsadila hezké 12. místo. Oběma soutěžícím srdečně blahopřejeme, těšíme se z velkého úspěchu a děkujeme za výbornou reprezentaci školy.
Do krajského kola vědomostní soutěže Eurorebus postoupilo z našeho gymnázia celkem 7 tříd a 6 jednotlivců.
V něm si vůbec nevedly špatně a v kategorii ZŠ01 obsadila sekunda A ve složení Štěpánka Mazurová a Michael Obst celkově 3. a prima A ve složení Tomáš Heger, Dominik Budař a Antonín Staněk 5.-6.místo. Obě školní družstva se tak kvalifikovala na celostátní kolo 15.6. do Prahy! Tomáš Heger si navíc svými znalostmi (celkově třetí místo) zajistil účast v kategorii jednotlivců!
Do našeho hlavního města se rovněž podívají naši maturanti z oktávy B! Ve složení Jan Čečetka, Vojtěch Hruša, Jakub Šmída, skončili na krásném třetím místě. Tito studenti úspěch podtrhli postupem v kategorii jednotlivců – Honza celou kategorii vyhrál, Vojta skončil druhý a Kuba pátý!!!
Postup těsně unikl kvartě A ve složení Jana Bartová, Marta Špeldová, Lucie Drašnarová (8.místo) a sextě A - Václav Kavalír, Anna Vlčková , František Šedivý (9.místo) a v jednotlivcích Jakubu Ježkovi z tercie B.
Gymnázium dále reprezentovali kvinta B - Jan Karvai, Julie Hrušová, Zdislava Tučková (34.místo), 1.A - Kateřina Štrofová, Nikola Jančíková, Jiřina Havlová (37.místo) a v soutěži jednotlivců Václav Kavalír (13.místo).
Výše jmenovaným studentům děkujeme za reprezentaci školy a gratulujeme k postupu.
Veškeré výsledky naleznete na webu soutěže www.eurorebus.cz.
Ve středu 8. 4. 2015 se na fakultě informatiky a managementu, Univerzity v Hradci Králové konalo krajské kolo soutěže v prezentačních dovednostech – PREZENTIÁDA +. Tato soutěž je vyhlašována jak pro základní školy a osmiletá gymnázia, tak pro školy střední. Krom toho byla tato soutěž, letos poprvé, spojena se soutěží Office Aréna, tedy soutěží, kde musí jednotlivé týmy předvést i znalosti a dovednosti při ovládání počítačových aplikací typu – textový editor, tabulkový editor a prezentační program.
Na základě prací, které byly předem do Hradce Králové zaslány, se do krajského kola z našeho gymnázia nominovaly dva týmy:
tým „Lumíci“ ve složení Vojtěch Balcar a Jan Pikman (studenti nižšího gymnázia)
tým „JGN++“ ve složení Jan a Martin Karvaiovi (studenti vyššího gymnázia)
V krajském kole proběhlo před zraky ostatních týmů, zástupců pořadatelů - Student Cyber Game, představitelů krajského úřadu a Univerzity Hradec Králové veřejné vystoupení jednotlivých týmů v již zmiňovaných prezentačních dovednostech. Tedy v dovednostech, kde během svého mluveného projevu je nutné zaujmout, výstižně a jasně sdělit svoje myšlenky ale i pobavit a nadchnout diváka. To vše za pomoci obrázků, animací, grafů, hudby a podobných nástrojů používaných v oblasti prezentační techniky.
Naše oba týmy se svého úkolu zhostily přímo skvěle a:
Tým JGN++ – se umístil ze čtyř týmů na 1. místě a tím také postoupil do celorepublikového Grand finále do Brna.
Tým Lumíci – se umístili z jedenácti týmů na 3. místě.
Oběma týmům tímto blahopřejeme ke skvělému úspěchu a přejeme jim hodně zdaru v dalších soutěžích.
sber2015 vyhodnoceni
