Naše škola Jiráskovo gymnázium v Náchodě navázala spolupráci s místní firmou ATAS elektromotory Náchod a.s. Zájemci z řad studentů navštívili některé provozy firmy. Skupině devíti studentů, těm, kteří projevili o činnost ATASu největší zájem, nabídla možnost navštívit veletržní výstavu Ampér 2015. Zajistila pro ně jak dopravu tam i zpět, vstupenku i zázemí na svém výstavním stánku. Po krátké instruktáži od doprovázejícího pedagoga se již mohli volně pohybovat po celém areálu výstaviště.Stovky firem na svých stáncích nabízeli jak informace o svých výrobních programech, tištěné materiály, ale i drobnosti, kterými se snažily přilákat pozornost návštěvníků. Každý si něco odvezl. Ale mnohem důležitější byly informace o tom, co se v oblasti elektrotechniky, zabezpečovací, osvětlovací a všemožně další techniky, dělá nového. Jaké jsou trendy a co je možné očekávat v tomto směru v budoucnosti, až budou studenti studovat na vysoké škole a později si budou volit obor své profesní činnosti. Studenti mohli poznat, jak široká je paleta uplatnění na trhu práce v tomto směru. Neméně významná byla i zkušenost, jak taková velká výstava funguje, co vše je nutno zabezpečit, aby pro tolik lidí na jednom místě byl prostor na osobní jednání, dost jídla, čisté záchody, parkovací místa a vůbec vše potřebné.Šest hodin, které měli na prohlídku, uteklo jako voda. Na závěr se všichni sešli „u svých“, na stánku firmy ATAS, kde každý dostal tašku s drobnými dárky. Tříhodinová cesta zpět byla zcela vyplněna vzájemnou výměnou postřehů a dojmů z celého dne.
Naše škola Jiráskovo gymnázium v Náchodě navázala spolupráci s místní firmou ATAS elektromotory Náchod a.s. Zájemci z řad studentů navštívili některé provozy firmy. Skupině devíti studentů, těm, kteří projevili o činnost ATASu největší zájem, nabídla možnost navštívit veletržní výstavu Ampér 2015. Zajistila pro ně jak dopravu tam i zpět, vstupenku i zázemí na svém výstavním stánku. Po krátké instruktáži od doprovázejícího pedagoga se již mohli volně pohybovat po celém areálu výstaviště.
Stovky firem na svých stáncích nabízeli jak informace o svých výrobních programech, tištěné materiály, ale i drobnosti, kterými se snažily přilákat pozornost návštěvníků. Každý si něco odvezl. Ale mnohem důležitější byly informace o tom, co se v oblasti elektrotechniky, zabezpečovací, osvětlovací a všemožně další techniky, dělá nového. Jaké jsou trendy a co je možné očekávat v tomto směru v budoucnosti, až budou studenti studovat na vysoké škole a později si budou volit obor své profesní činnosti. Studenti mohli poznat, jak široká je paleta uplatnění na trhu práce v tomto směru. Neméně významná byla i zkušenost, jak taková velká výstava funguje, co vše je nutno zabezpečit, aby pro tolik lidí na jednom místě byl prostor na osobní jednání, dost jídla, čisté záchody, parkovací místa a vůbec vše potřebné.
Šest hodin, které měli na prohlídku, uteklo jako voda. Na závěr se všichni sešli „u svých“, na stánku firmy ATAS, kde každý dostal tašku s drobnými dárky. Tříhodinová cesta zpět byla zcela vyplněna vzájemnou výměnou postřehů a dojmů z celého dne.
Jindřich Brzobohatý, student a Zdeněk Polák, pedagog Jiráskova gymnázia v Náchodě
Ve dnech 26. a 27. 3. 2015 se v Kopřivnici uskutečnilo republikové finále chlapců H IV. ve florbalu. Na tento turnaj se kvalifikovalo šest týmů z celé republiky. Je velkým úspěchem, že k nim patřilo i družstvo chlapců Jiráskova gymnázia. Naši hráči odvedli skvělou hru, ale na některé zkušenější týmy to nestačilo a obsadili 5. místo. Na tomto historickém úspěchu se podíleli: Josef Prouza, Miroslav Říha, Tomáš Křivda a Daniel Vaňát ze 4.V, Tomáš Kubíček, Jakub Divišek a Vojtěch Joska ze 4.W, Lukáš Prouza a Hynek Pacák 3.V, Ondřej Hušek z 6.W jako kouč a Adam Budař a František Šedivý ze 6.V za TV Doutnák.Výsledky:Náchod - Kopřivnice (1:4)Náchod - Otrokovice (2:4)Náchod - Praha Opatov (2:1n) - po nájezdechChlapci děkuji vám za vzornou reprezentaci školy na hřišti i mimo něj a za velkou snahu dosáhnout toho nejlepšího výsledku! Bylo mi s vámi moc pěkně!
Ve dnech 26. a 27. 3. 2015 se v Kopřivnici uskutečnilo republikové finále chlapců H IV. ve florbalu. Na tento turnaj se kvalifikovalo šest týmů z celé republiky. Je velkým úspěchem, že k nim patřilo i družstvo chlapců Jiráskova gymnázia. Naši hráči odvedli skvělou hru, ale na některé zkušenější týmy to nestačilo a obsadili 5. místo. Na tomto historickém úspěchu se podíleli: Josef Prouza, Miroslav Říha, Tomáš Křivda a Daniel Vaňát ze 4.V, Tomáš Kubíček, Jakub Divišek a Vojtěch Joska ze 4.W, Lukáš Prouza a Hynek Pacák 3.V, Ondřej Hušek z 6.W jako kouč a Adam Budař a František Šedivý ze 6.V za TV Doutnák.
Výsledky:
Náchod - Kopřivnice (1:4)
Náchod - Otrokovice (2:4)
Náchod - Praha Opatov (2:1n) - po nájezdech
Chlapci děkuji vám za vzornou reprezentaci školy na hřišti i mimo něj a za velkou snahu dosáhnout toho nejlepšího výsledku! Bylo mi s vámi moc pěkně!
Student kvinty Stanislav Kinzl se umístil se svým projektem 'Fizardy' mezi pěti nejlepšími na přehlídce EXPO Science AMAVET konané 24. a 25. března 2015 v prostorách Křížové chodby magistrátu města Brna a vybojoval si tak postup do celostátního kola v Praze. AMAVET je soutěž vědeckých a technických projektů středoškolské mládeže.
Další informace na www.amavet.org.
Členové Hidraku členy ochotnického spolku Adam Budař a František Šedivý ze sexty V začínali svoji hereckou dráhu v hodinách dramatické výchovy a v kroužku Hidrak již coby malí primáni. Svým hereckým umem, přirozeným talentem a příjemným vystupováním získali sympatie svých spolužáků, pedagogů a veřejnosti. Reprezentují naše gymnázium a Hidrak účastí a umístěním se na předních místech v divadelních přehlídkách Čapkiana v Malých Svatoňovicích, organizují kulturní vystoupení ve prospěch charitativní nadace Hospicu v Červeném Kostelci , ochotně spolupracují s mladšími studenty a jejich vedoucí v kroužku Hidrak. Stali se i členy ochotnického souboru ve Stárkově. Výtěžek jejich posledního divadelního vystoupení „S Mr. Beanem s úsměvem“ dne 20. března v Malých Svatoňovicích a 21. března t.r. ve Stárkově byl věnován na výrobu kulis a kostýmů. Oběma studentům přeji hodně úspěchů na prknech malého divadelního ochotnického světa. Pánové, vydržte, jste úžasní!
I malé dítě dokáže najít svíčku a uhasit ji. Pro robota to ale není vůbec jednoduchý úkol. O tom jsme se přesvědčili 19. – 20. 3. 2015 v Pardubicích, kde se konalo národní kolo mezinárodní robotické soutěže RoboRAVE International. Tým Jiráskova gymnázia ve složení M. Němec, J. Jirman a S. Prax se zúčastnil v kategorii Hašení ohně (Fire Fighting Challenge), kdy úkolem robota bylo najít v místnosti čtyři hořící svíčky (schované za různými překážkami) a uhasit je. Přestože jsme byli na této soutěži poprvé, obsadili jsme mezi 17 přihlášenými týmy pěkné třetí místo, a to se některé týmy na tuto disciplínu připravují několik let a soutěže se účastní opakovaně.
Ze základních kol postoupilo celkem osm týmů, ale pouze tři s plným počtem bodů; mezi mini byl i ten náš. Při souboji o finále jsme prohráli o pouhé dvě sekundy, v boji o třetí místo jsme ale dokázali porazit i loňského vítěze této kategorie.
Základem konstrukce robota byly desky překližky a díly vytisknuté na 3D tiskárně. Největším problémem bylo detekovat plamen svíčky a odlišit ho od oblastí osvětlených sluncem nebo žárovkami v místnosti. Studenti se tak při přípravě na soutěž naučili mnoho věcí z oblasti elektrotechniky i fyziky a naučili se také modelovat součástky ve 3D pro jejich následný tisk na 3D tiskárně. To vše se jim bude hodit v dalším studiu.
Video z jízdy našeho týmu outOfFire můžete shlédnout na Facebooku.
V letech 2014-2016 se naše gymnázium zapojuje do programu EU Erasmus+. Jeho součástí jsou aktivity v rámci projektu Kvalitní učitel znamená vzdělaný žák. Aktivita job – shadowing nám umožnila na krátkou dobu navštívit partnerské gymnázium Oesede v německém městě Georgsmarienhütte v Dolním Sasku a získávat zkušenosti při stínování práce našich zdejších kolegů. S hostitelskou školou jsme předem stanovili cíle, náplň, práva i povinnosti a před zahájením mobility sepsali dohodu mezi účastníky a vysílající i přijímací stranou. Komunikace probíhala převážně pomocí e-mailu, Skype a telefonicky.
Gymnázium Oesede je státní všeobecně vzdělávací škola, která poskytuje vzdělání na nejvyšší úrovni pro žáky od 5. do 12. třídy, ukončené maturitou. S naší partnerskou školou spolupracujeme více než dvacet let a snažíme se stále hledat nové možnosti zlepšení a rozšíření naší vzájemné spolupráce. Job-shadowing považujeme za vynikající příležitost těsnější formy spolupráce s efektem praktického využití. Naším cílem bylo především získat informace o jejich organizaci výchovně-vzdělávacího procesu, o vyučovacích metodách, využívání nových technologií ve výuce a ve školním životě, organizaci exkurzí a dalších mimoškolních aktivit a v neposlední řadě o přípravě a organizaci výměnných pobytů i jednoletých pobytů našich studentů na jejich škole.
Náš pobyt v GMHütte se uskutečnil ve dnech 16.-20.3.2015. V pondělí 16.3. jsme si v doprovodu našeho koordinátora prohlédly školní areál ( s důrazem na učebny a zařízení sloužící k výuce sledovaných předmětů), následoval pohovor se zástupcem ředitele o řízení a provozu školy - seznámení se vzdělávacím programem a plánem školy (vyučované předměty na škole, zaměření na sledované předměty – němčina, cizí jazyky, dějepis, jejich časová dotace, doplňující formy výuky využívané na škole- např. plánované exkurze, partnerství apod.). Ve dnech 17.3.-.19.3. probíhala hospitační činnost v hodinách vybraných předmětů s následnými rozbory. 19.3. odpoledne jsme se zúčastnily výuky německého jazyka pro české studenty, absolvující jednoroční výměnný pobyt na škole, a pro imigranty z různých zemí. V následném pohovoru s vyučujícím kolegou jsme se zaměřily na problematiku výuky našich českých studentů v průběhu pobytu na partnerské škole ( např. Artikel- gebrauch, Satzbau, idiomatische Wendungen, unregelmäßige Verben,…). V pátek 20.3. jsme kromě hospitace navštívily právě probíhající jednotýdenní školní projekt s názvem MIG – Management Information Game, který škola pořádá pro studenty 11. třídy ve spolupráci s místním svazem podnikatelů ( Industrieller Arbeitgeber -verband). Podobnou aktivitu bychom na našich středních školách mohly jenom doporučit. Mobilitu jsme ukončily v sobotu neformálním setkáním s kolegy, se kterými spolupracujeme na programu vzájemných studentských výměn.
Při hodnocení našeho hospitačního pobytu jsme se shodly na tom, že je vždy zajímavé vyrazit na zkušenou jinam a porovnat svou vlastní práci s prací zahraničních kolegů. Měly jsme příležitost seznámit se blíže školním vzdělávacím plánem partnerského gymnázia, dotacemi jednotlivých vyučovacích hodin, skladbou povinných a volitelných předmětů, organizací výuky apod. Jako vyučující cizích jazyků nás zaujal především fakt, že dotace vyučování cizích jazyků je o hodinu vyšší než u nás. Rovněž nás překvapila výuka v dvouhodinových blocích, dlouho jsme diskutovali o její vhodnosti, výhodách a nevýhodách. Další zajímavostí pro nás je, že škola vydává pro své nejmladší žáky příručky, zpracované svými učiteli, které jim mají ulehčit přechod na nový typ školy ( např. Methoden lernen, Lerntipps ). Partnerské gymnázium má také širší nabídku výměnných pobytů ( kromě naší školy ještě gymnázium ve Francii a v Irsku). Organizace exkurzí a školních kurzů je podobná.
Za zmínku stojí určitě i rozdílné organizační zajištění – v každé třídě je zvláštní tabule na domácí úkoly, žáci se nepřezouvají a svršky si věší na věšáky před učebnami. O velkých přestávkách nesmí být ve třídách ( třídy jsou zamykány vyučujícími), tráví je na chodbách, v prostorné menze a na školním dvoře. Využívaná didaktická technika je srovnatelná s naší školou. Zajímavé bylo i zjištění, že německá škola umožňuje i první přípravu na budoucí povolání prostřednictvím praxí studentů desátého ročníku ve vybraných oborech a úzce spolupracuje s největším místním zaměstnavatelem- ocelárnou GMHütte.
Jsme přesvědčeny, že hospitační pobyt na partnerském gymnáziu splnil naše očekávání, prohloubil více než dvacetileté přátelství obou škol a obohatil vzájemnou spolupráci na úrovni pedagogických pracovníků. Po stránce jazykové pak přispěl k osvěžení a zdokonalení našich aktivních jazykových dovedností. Celkově byl přínosem pro další rozvoj dobrých vzájemných česko-německých vztahů.
